Sugiéreme enlaces

Si conocéis un enlace relacionado con la educación, y que está bien, aquí es el lugar donde debéis de dejarlo, para que más tarde pueda publicarlo en la sección de enlaces interesantes.

Y los tuyos, ¿qué hacen?

¿Qué hacen los niños y niñas al volver del colegio? Particularmente, a mí me gustaría que se pusiesen a hacer los deberes (un ratín) y después, jugar toda la tarde, hasta que sus padres o madres les preparen la cena y se vayan a la cama. La realidad que se presenta es totalmente distinta, pero no es culpa de ellos.

He llegado a la conclusión que los niños son autodidactas, autodidactas para manejar el mando, autodidactas para jugar a la consola, introducirse en redes sociales no aptas para menores...

Así que, esa capacidad les permite enchufarse a la televisión, primero mientras meriendan, después mientras hacen y estudian las tareas, y finalmente, cuando terminan. Si no, ¿qué iban a hacer? ¿Acaso les enseñamos a jugar? Y lo más importante ¿A qué? ¿Y quién tiene tiempo y ganas?

Por lo que, volvemos a: la bendita televisión.

La tele no es mala, lo malo son los programas que ponen en horario infantil: "sálvame" un programa en el que todo el mundo se "cubre de gloria", el "diario" un programa en que sólo hay conflictos (mi novio me pega, llevo sin hablarme con mi padre 10 años porque me violaba, etc.)... Y esto, se repite en todas las cadenas, sino cojan una parrilla de televisión y elijan cuál de los programas que echan a las 17.00 quieren que vean sus hijos, porque ellos, durante esas horas ven la televisión, no se engañen.
Este tipo de programas, van creando una capa insivisible que nos va preparando para ACEPTAR LOS CONFLICTOS* a considerarlos como una normalidad en cualquier ámbito de la vida, en casa en el colegio, en la calle, en el supermercado; ese escudo les prepara a ver que dos personas adultas se griten o agredan en el supermercado, en la calle... en casa.
Y ¿qué solución se nos plantea?
Libros, buenos programas, deporte, otro tipo de juegos, ver la tv con adultos.... Lo de siempre. Parece que en este momento, tenemos más educados a los perros que a los hijos; son más fáciles, funcionan por condicionamiento operante..

Señoras, señores, son sus hijos, son lo que va a quedar, son el futuro, creo que eso, al menos, merece una atención especial.

*Jose Luis Carbonell

Escrito por Rodrigo Ferreiro

¿Esquimales?

El tiempo ha decidido que ya era el momento de comenzar el invierno, y a nada de terminar la primera evaluación ya ha caído sobre Madrid la primera nevada.
Alumnado y equipo docente ya estamos arropados bajo el techo de nuestra escuela y amparados por la bendita calefacción de nuestros aulas.
Ayer por la tarde, en la tanda de preguntas después de una explicación de Conocimiento del Medio, salió a relucir la palabra "esquimal".
Y ese fue el momento, en donde los profesores sacamos a relucir el currículo oculto y hacer una breve reflexión sobre esa palabra.
Si de algo acaece en general el sistema educativo es de un alumnado respetuoso, esto bien está reflejado sobre todo en la etapa intermedia. Por eso es necesario trabajar el respeto desde las acciones, las reflexiones y haciendo un buen uso de las palabras.
A ninguno de nosotros, se nos ocurriría llamar a un francés directamente a la cara "gabacho", A un estadounidense "gringo" o a un argentino "gallego".
Y es que a veces, estos términos se vuelven despectivos e irrespetuosos hacia los demás (véase que si buscan en la RAE "gallego", en una de sus acepciones aparecerá como sinónimo de tonto).
Por supuesto que ustedes nunca enseñarían esto en clase, pero en nuestro diccionario aparece como tal. Del mismo modo, se señala la palabra "esquimal" para referirse a los habitantes de una determinada zona del planeta.
Supongo que ustedes habrán visto alguna vez un documental sobre estas personas, o habrán leído algo sobre ellos, quizás de forma ocasional en la red. Si no es así, les indicaré que llamar así a alguna de estas personas equivale a que nos llamen a los gallegos imbéciles.
No, no se asusten, no estoy arremetiendo contra los gallegos, yo soy uno de ellos y me siento muy orgulloso de ello, pero es que es un ejemplo que me viene al pelo.
Pues bien, en su idioma, en el de los mal llamados "esquimales", la palabra esquimal se traduce literalmente como "devorador de carne cruda". Ellos prefieren referirse a sí mismo como "inuit" que significa algo tan hermoso como "pueblo".
La sorpresa, y retomando a como empecé esta entrada, la llevé cuando en el diccionario de la RAE, no aparece ni una sola referencia a esto, limitando nuestro idioma (el cual es uno de los más hablados del planeta) a que, al referirnos sobre una de estas personas, directa o indirectamente, tenga que hacerlo con una palabra que para ellos es un insulto. Y es que todo va ligado al poder que ejerce cada país sobre el resto del mundo, y está claro que los inuit, no ejercen el mismo poder social que EEUU o Francia. Pero, ¿debemos enseñarles esto a nuestros alumnos? ¿Formamos así en el respeto? ¿Qué pasa, qué unos son más que otros por tener más poder?
Por supesto estas cosas pasan completamente desapercibidas para los ilustres miembros de la Real Academia de la Lengua, que se dedican a luchar por la supervivencia de palabras tan ridículas como "güisqui" y mostrando desinterés por palabras tan interesantes como "inuit".
Y es que en realidad, para formar en el respeto, debemos empezar desde una base sólida que aune hechos, acciones y palabras, tanto en clase, como en casa, como en la sociedad en general, relatividando la excesiva normatividad de los ilustísimos literatos de tal modo que ofrezcan una riqueza de palabras más flexibe y aperturista.
Rodrigo Ferreiro (gallego, pero de Galicia)

Empiezan las Navidades

Acaba de iniciarse diciembre y ya han comenzado las navidades; y es que en España estas fechas tienen un claro referente que va más allá de enriquecer el espíritu o el compartir con todos aquellos que no hemos visto a lo largo del año: El Corte Inglés.
Desde pequeños, inocentemente llevamos a nuestros hijos CORTILANDIA, incrédulos que lo que realmente es: una esperpéntica estrategia comercial con un único fin,introducir una semilla que acabará llamandose consumismo.
Es por ello que creo, que ya que estamos en la escuela pública y no tenemos que estar bajo el yugo de la "Santa Sede" ni coaccionados por ediles de lo sagrado, pienso que a lo largo de estas fechas, más que trabajar lo que es un belén, o cualquier signo religioso que forme brechas ideológicas entre la rica interculturalidad de nuestros alumnos, se debería trabajar más que nunca la educación en valores, para que la Navidad que confiera como algo universal y no sólo una fiesta "pagana" de los cristianos.

Rodrigo Ferreiro (Cristiano pagano)

RECURSOS TIC

Desde luego que hay gente que se lo sabe currar de verdad y bien. En el siguiente enlace podéis encontrar multitud de recursos para impartir vuestras asignaturas. Lo mejor de todo es que lo tenéis agrupado por ciclos y áreas. Desde aquí les mando un merecedísimo ¡bravo!
http://recursostic-cole.blogspot.com/

Recursos para hacer más entretenidas las clases

La historia de siempre, parece que necesitamos estar siempre a la última para que nuestros alumnos se interesen por cosillas tan interesantes como la raíz cuadrada o las tablas del 7 y del ocho. Pero, ¿A quién queremos engañar? A muchos de nosotros tampoco nos interesaban esas cosas de peques; había aspectos más importantes en nuestra vida como ver Barrio Sésamo, correr más que el cualquiera de la clase, o simplemente poder ver la tele más allá de las 9.00.
Supongo que mi afición por las mates y la lengua incrementaría si dispusiésemos de todos los recursos que hoy por hoy se nos ofrece. Por estos recursos no me refiero únicamente al magnificado mundo del uso de las TIC, sino que también se nos ofrece gran variedad de formas de aprender a través de juegos de mesa, libros interactivos, charlas o visionado de películas.
Uno de los objetivos de este foro, será el ir poco a poco incorporando todo tipo de recursos, clasificándolos según su aplicación. Es por ello, que entre todos los que aquí participamos, insertáramos el enlace de aquellas web que nos parecen interesantes (y prácticas).

¡BIENVENID@S!

Espero que en breve podamos compartir todo tipo de aspectos relacionados con nuestro Centro.